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据悉，“国优计划”对毕业生没有从教的硬性规定。王嘉毅表示，可从职前、职后两方面引导，积极推动毕业生从教。一方面要注重教育实践，帮助学生增强从教本领、坚定从教决心；另一方面，应关注职后发展，切实建立高校对从教毕业生的专业发展跟踪支持服务机制，推动地方教育行政部门及中小学制订专业发展支持计划，有组织地帮助从教毕业生成长、成才。

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jm/开发商委托诉讼代理人作为被告表示，《买卖合同》是在双方自愿、公平、平等前提下的真实意思表示；因是精装修房屋，不能把装修部分签订的合同单独处理；此前已判决的案件有一致约定；答辩人不可控制测绘结果；答辩人已将发票开具原告，原告已签收；从交易习惯看，微小面积补差不进行退补，也是行业的交易惯例。因此希望驳回原告的请求。