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扶贫先扶智,吴川市精准选派吴川四中1名副校长、3名教师赴三江县民族高中开展定点“组团式”帮扶。依托吴川市办学经验,围绕人才培养、课程建设、师资培训、资源共享、质量共进等方面共商合作、共谋发展,为三江教育高质量发展注入新动力、增添新动能,三江县民族高中在2023年高考中实现一本“零的突破”,本科以上上线人数较上一学年增长127%。
图书馆里有一位三十岁左右的男人,让我印象非常深刻。他处于非常焦躁和焦虑的状态,一直在找工作,有时候低声打电话,问对方还招不招人。一天之内,他大概打了十几个电话,一直拿着手机,坐立不安,即便打开一本书,还没看两页,又继续看手机,生怕错过任何一条消息。有时候接到电话,他又急匆匆跑出去,把东西全都丢在桌面上。
《意见》明确,相关高校要系统开设教师教育模块课程,包括不少于18学分的教育学、心理学、中小学课程教学、科学技术史等内容,以及不少于8学分的教育实践。各试点高校也在积极探索教师教育体系创新:北京航空航天大学开设探究学习、设计思维等方面特色课程,设立教育学科导师、理工学科导师、校外实践导师合作机制;浙江大学、天津大学、华中科技大学等加强与中小学的合作,签订相关协议,推动校内外协同育人。
据了解,检察机关坚持和发展新时代“枫桥经验”,最高检部署信访矛盾源头治理三年攻坚行动,深化落实群众信访件件有回复制度。2023年1月至11月,全国检察机关共收到群众信访81.2万件,7日内程序性回复率99.8%,3个月内办理过程或结果答复率97.3%。最高检梳理排查、集中交办重复信访积案1062件,已办结854件,其中依法化解820件。最高检班子成员带头下访接访,各级检察院领导包案办理信访案件4.2万余件。在办案中贯彻全过程人民民主,对争议大、有影响的信访积案公开听证。