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党的十八届四中全会明确提出“切实解决执行难”“依法保障胜诉当事人及时实现权益”的目标。2016年至2018年，人民法院开展为期三年的执行攻坚战，全国法院勠力同心、攻坚克难，执行工作取得重大成效，发生历史性变化，实现跨越式发展，基本形成中国特色执行制度、机制和模式，“基本解决执行难”目标如期实现，兑现了人民法院作出的庄严承诺。
2021年中，济南市公安局刑警支队对全市命案积案进行进一步排查，认为这起20多年前的命案积案相关检材仍具有很强的检验价值。时代变迁，随着近些年刑事科学技术的飞速发展，对相关检材的处理和检验精确度也有了大幅提升，民警们决定再对检材进行全面提取，利用最新的检验技术再试一次。那条粗尼龙绳被分成了近2000份小绳段，每段小绳再分成十余份单根的棉线，逐个样本进行检验。两年时间，700多次检验，刑警支队物证鉴定处的民警从未放弃，他们相信，坚持不懈，是对逝者和家人的最好告慰。2023年3月，好消息传来，其中4份检材的检验结果都指向了同一个线索，案件的侦查工作终于迎来巨大突破！刑警支队与莱芜分局民警成立联合工作组，办案民警与检验技术民警立即奔赴莱芜、泰安等地进行线索核查，但经过8个月的大量走访调查，那个与检验结果100%吻合的人始终没能出现。会不会是相关记录有问题？办案人员逐一走访村里的老人时，通过他们回忆发现果然存在因为种种原因没登记在册的人员，随即再对漏下的人员进行进一步排查，终于确定了泰安市的张某（男，72岁）具有重大作案嫌疑！民警迅速制定抓捕方案，于11月14日在泰安市某地将张某抓获归案。
最新的指数显示，北京协同创新指数增幅最大。2013年到2022年，北京的协同创新指数从661.7增长到1012.3，在三地中增幅最大，创新能力、科研合作、技术联系、创新环境等大部分指标都继续保持增长。2022年，北京、天津的协同创新指数分别是河北的2.6倍和1.4倍，均比2013年的倍数(6.6倍和4.8倍)有较大幅度的降低，表明京冀、津冀间创新指数的相对差距缩小。
《意见》明确，相关高校要系统开设教师教育模块课程，包括不少于18学分的教育学、心理学、中小学课程教学、科学技术史等内容，以及不少于8学分的教育实践。各试点高校也在积极探索教师教育体系创新：北京航空航天大学开设探究学习、设计思维等方面特色课程，设立教育学科导师、理工学科导师、校外实践导师合作机制；浙江大学、天津大学、华中科技大学等加强与中小学的合作，签订相关协议，推动校内外协同育人。