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“人工智能的到来,对教育行业的影响无疑是多元的,有发展的机遇,也兼具困难和挑战,已经成为经济社会发展的关键驱动力。”欧晓理表示,一方面教师能借助人工智能工具提升教学效果,更好地满足学生的学习需求,促进教育向更高水平发展;另一方面教育机构和教师需要更加积极、主动地适应和掌握人工智能技术,提升自身的专业能力和教育素养,更好地应对教育在未来的变革。
据了解,检察机关以自我革命精神推进全面从严治检,一体加强政治素质和业务素能建设。最高检制定政治素质考察办法,将政治素质考察融入日常管理。抓实专业素能建设,2023年1月至11月,检察长列席法院审委会会议1.5万次,领导干部带头办案67万件。最高检组织评选第五批49名全国检察业务专家,举办十佳公诉人等5项业务竞赛。邀请11名专家学者在最高检挂职,精选180门检察专业课程送进10所高校。最高检在中央巡视办指导下,制定党组巡视工作五年规划,对6个省级检察院党组开展系统内巡视。全面完成285个薄弱基层院脱薄攻坚任务,选派322名业务骨干到西藏、新疆、青海检察机关支援工作。
以武创院为代表,创新链、产业链、资金链、人才链深度融合,各类科创平台遍地开花。截至目前,中国光谷拥有国家级孵化器28个,以企业为主体的国家级创新平台76家,像武创院这样的新型研发机构17家,形成了“重大科技基础设施+国家创新中心+湖北实验室+新型研发机构”战略科技力量矩阵。以中国信科、华工科技、长飞等为“链主”,参与全球光电子信息产业竞争与合作。
据悉,“国优计划”对毕业生没有从教的硬性规定。王嘉毅表示,可从职前、职后两方面引导,积极推动毕业生从教。一方面要注重教育实践,帮助学生增强从教本领、坚定从教决心;另一方面,应关注职后发展,切实建立高校对从教毕业生的专业发展跟踪支持服务机制,推动地方教育行政部门及中小学制订专业发展支持计划,有组织地帮助从教毕业生成长、成才。