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中国信息通信研究院知识产权与创新发展中心主任 李文宇:并非所有的人工智能生成作品,都属于著作权的保护范畴,它应该遵循我国(现行)著作权相关的一些法律规则,对人工智能生成内容是否属于作品进行客观判断。实践中也应该从促进创新和平衡产业的发展角度出发,去考量权利归属的最佳方案。因此,立足于我国实际、运用我国法律话语体系,明晰我们国家制度规则的相关内容。
让宝总第一次炒股赔了3000块,告诫他“要想获利,先要学会输”;带着宝总去定制西装,告诉他“做生意,讲究派头、噱头、苗头”……在《繁花》首集中,爷叔的一路调教和点拨让阿宝成为宝总。而在戏外,游本昌1952年进入上海戏剧学院表演系学习,算起来,胡歌是他正经的嫡系“小师弟”。戏内的爷叔是宝总的师父,有了他的托底和保驾护航,阿宝才能摇身一变成为宝总,而戏外的游本昌更是被胡歌称为“人生导师”。
“普通人如何拍出有流量、收益稳定月入过万的生活Vlog?”“一边低成本生活,一边赚钱的感觉是真的很爽!”“大学生如何做博主,我可太有发言权了。30万粉(丝)的学习教育博主,一条广子(广告)报价能到1.5万元”……常楠只在短视频平台搜索过一两次“大学生兼职”的关键词,这些广告就不停地推送到他眼前,“看多了就迷糊、上头,忍不住想试试”。
人才培育要围绕“本职”与“兴趣”共管。“在其位谋其政,在其职尽其责。”想要更好发挥和释放人才效力,让人才在所从事的工作岗位上有所作为,不仅需要人职匹配、人岗相适,更重要的是立足实际需求、结合工作职责,有针对性地开展专题学习、定制培训清单、组织实践锻炼,干什么就重点学什么,缺什么就重点补什么,靶向提升本岗位所需要的能力和本领。这样有利于克服人才培养中的盲目性,提升人才培养质效,做到培养一个成才一个,努力实现“人尽之才,才尽其用”。人才培育在着眼本职需求的同时,还应该充分尊重和深入挖掘个人的价值追求和兴趣爱好,积极研究兴趣爱好与工作事业合二为一的理想化职业状态,产生强大的内在动机和驱动力,实现“要我学”到“我要学”的态度转变,激发创新作为的积极性和主动性,永不止步地自我探索和自我完善,从而发挥人才的最大潜能。