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“师范院校与其他高水平院校都是中国特色教师教育体系的重要组成部分。”教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅指出,我国举办师范类专业的院校超过700所,但高水平院校参与不足。实施“国优计划”就是要充分发挥新型举国体制优势,让以“双一流”建设高校为代表的高水平高校成批参与教师教育,开拓高素质中小学教师培养的新赛道。
坚持和发展新时代“枫桥经验”。召开坚持和发展新时代“枫桥经验”会议、全国调解工作会议,把握新时代“枫桥经验”的科学内涵和实践要求,着力推动矛盾纠纷预防化解法治化,“访”“调”“诉”一体推进。坚持司法为民,做实“抓前端、治未病”,开展矛盾纠纷高发领域诉源治理。部署信访工作法治化,开展工作试点,制定实施依法办理信访事项“路线图”和工作指南,努力让群众的每一项诉求都有人办理、每一项诉求都依法推进。
据悉,为了让岜团村成为宜居、宜业、宜游的和美乡村,帮扶团队在帮扶过程中,还通过覆盖岜团村农户、村级公厕、景区、百家宴、餐饮等重点排水区域就地安装 Panda-Box智能化污水处理设备,切实补齐农村生活污水处理短板,以科技高效快速解决当地群众生产生活和各产业发展的污水处理需求。并将残破的牛棚、田园护墙、道路护栏等村内人居环境配套设施进行更换提升,改造美化81栋房屋外立面,同时整合村内空地建设多个停车场,为游客提供方便舒适的出行体验。
据悉,“国优计划”对毕业生没有从教的硬性规定。王嘉毅表示,可从职前、职后两方面引导,积极推动毕业生从教。一方面要注重教育实践,帮助学生增强从教本领、坚定从教决心;另一方面,应关注职后发展,切实建立高校对从教毕业生的专业发展跟踪支持服务机制,推动地方教育行政部门及中小学制订专业发展支持计划,有组织地帮助从教毕业生成长、成才。