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中国职业技术教育学会副会长丁金昌谈到,自己在对“双高计划”建设校进行中期验收时,发现大多数学校对于“高质量”仍停留在口号上,缺乏建设高度,对于“双高计划”的理解存在偏差,职业教育的类型特色体现不明显,高职教育的高等属性被忽视。他直言,部分“双高计划”建设校还是计划体制的思维,缺乏“研”的意识,忽视了学生发展多样化的需求,“千校一面”现象严重。
当日会上,浙江省人大常委会党组副书记、副主任高兴夫表示,浙皖两省共抓大保护,推进生态协同保护、灾害协同防治、设施协同建设。在监督方面共同打造人大工作平台,强化联合立法和联合监督,充分广泛发挥人大代表作用,助推林长制工作高效落地落实。并通过林长制跨区域联合监督,加快推动美丽环境向美丽经济转变,将生态优势转化为发展优势。
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