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面对学习者的个性化需求，高职学校要坚持“需求牵引、应用为王”的原则，对学习者进行分层、分群、分类，为不同的学习者、在不同时间，提供全过程、智能化、个性化服务。这对于高职学校来说至关重要，虽无法为每一个学习者提供一对一的服务，但通过数据分析为学习者画像，可以精准了解学习者的需求，快速为学习者提供相匹配的服务。这便是高职学校以学习者为中心提供教育教学服务的必要性，也是驱动职业教育数字化转型的关键。
赛后二人透露，这两天他们看了几场比赛，包括前一天半决赛“黑塔组合”14比20落后逆转战胜徐承宰/姜敏赫，以及女单决赛的三局直播，都是逆转以及三局缠斗的过程，因此他们也早就做好了打逆风球、打三局的准备。“决胜局大比分落后，快换边的时候，我们想起来，去年全英赛对他们也是相同的局面，当时我们赢了，这次就想着再拿两分，再追一追，结果果然拿下了比赛。”王昶说。
第11分钟，劳塔罗头球攻门造成加里亚尔迪尼在禁区内手球，视频助理裁判(VAR)介入，主裁判到场边看了视频回放之后判罚点球。恰尔汗奥卢操刀主罚点球稳稳罚进，他罚出的点球一般是“贴地斩”，速度快且角度刁，门将往往只能望球兴叹。这是恰尔汗奥卢在意甲连续罚进的第13个点球，他距离帕齐尼保持的意甲连续罚进点球纪录只差3个。
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